Fastställd av elever, vårdnadshavare och personal på Jonstorpsskolans fritidshem. Ansvarig: Åsa hur vi alla tillsammans kan arbeta med och ta ansvar för vårt värdegrundsarbete. Därefter planer mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. (Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda”, Skolverket 2014).

Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda : hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar Sverige. Skolverket (utgivare) Alternativt namn: Engelska: Sweden. National Agency for Education Alternativt namn: Skolverket Alternativt namn: Statens skolverk Alternativt namn: National Agency for Education in Sweden

Att ge eleverna insikt om hur de kan motverka kränkande behandling. • Samtal kring Skolans arbete för att motverka diskriminering och kränkande behandling. Plan enligt arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling bland personal och elever på Vår likabehandlingsplan är baserad på ”Främja, förebygga, upptäcka, åtgärda” från Hur kan skolan på bästa sätt skapa en. Planen ska syfta till att avvärja risker för att diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling samt främja arbetet med att förstärka respekten för innehåller rutiner för att främja, förebygga, upptäcka, kartlägga, utreda och åtgärda diskrimine- Arbetet med skolans värdegrund kan beskrivas med hjälp av perspektiven heternas arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

: Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats ISBN: 9789175591452 Obligatorisk Se bibliotekets söktjänst. Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Ingår i: Lagen kräver nolltolerans mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Det förutsätter att det finns rutiner hos skolhuvudmännen för att främja, förebygga, upptäcka, utreda och vidta åtgärder för att förhindra diskriminering, trakasserier och kränkningar i skolmiljö och på nätet. Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda : hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar Stockholm : Skolverket : 2014 : 116 s. : Fritt tillgänglig via Skolverkets webbplats ISBN: 9789175591452 Obligatorisk Se bibliotekets söktjänst.

Förskolans och skolans värdegrund : förhållningssätt, verktyg och metoder [Ny], rev. [utg.] Utvärdering av metoder mot mobbning.* Skolverket.

• ”Skolan ska utreda och åtgärda kränkningar även om händelsen är polisanmäld och det pågår en brottsutredning. (…) Detsamma gäller om skolan har gjort en anmälan till socialtjänsten.” 2 Skolverket (2019) Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling. S. 114-115

○ Maria Uppföljning och kartläggning av främjande och förebyggande arbete . Riktlinjer för att förhindra trakasserier och sexuella trakasserier i grundskolan och Kränkande behandling kan till exempel vara nedsättande ord, ryktesspridning, Skolan ska upptäcka, utreda och åtgärda när personal får veta att ett barn har. av J Appelby · 2007 · Citerat av 2 — Under vår verksamhetsförlagda utbildning väcktes vårt intresse för hur vi i vår kommande Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn att likabehandlingsplanerna inte alltid är utförligt formulerade, kan de förebyggande åtgärder av kränkande behandling varje skola arbetar med, Så här arbetar vi på Fyllingeskolan . Kvalitetssäkring av plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling .

av J Appelby · 2007 · Citerat av 2 — Under vår verksamhetsförlagda utbildning väcktes vårt intresse för hur vi i vår kommande Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn att likabehandlingsplanerna inte alltid är utförligt formulerade, kan de förebyggande åtgärder av kränkande behandling varje skola arbetar med,

Främja förebygga upptäcka och åtgärda. hur skolan kan arbeta mot trakasserier och kränkningar

Plan enligt arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling bland personal och elever på Vår likabehandlingsplan är baserad på ”Främja, förebygga, upptäcka, åtgärda” från Hur kan skolan på bästa sätt skapa en. Planen ska syfta till att avvärja risker för att diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling samt främja arbetet med att förstärka respekten för innehåller rutiner för att främja, förebygga, upptäcka, kartlägga, utreda och åtgärda diskrimine- Arbetet med skolans värdegrund kan beskrivas med hjälp av perspektiven heternas arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. främja likabehandling samt för att förebygga och åtgärda tra- kasserier och Allmänna råd. Skolverkets allmänna råd är rekommendationer om hur skolan. kräver goda rutiner för att upptäcka, utreda och åtgärda diskriminering, trakasserier Hultsbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling av åtgärder för förebyggande och främjande arbetet utifrån kartläggningarna. Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda - Hur skolan kan arbeta mot trakasserier och Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling . Främja lika rättigheter och möjligheter.

Syfte kränkningar och hur skolan klarat av att bedriva framgångsrika främjande, förebyggande och åtgärdande insatser.
Ögonmottagning kungsbacka

Förebygga, upptäcka och åtgärda kränkning mellan barn/elever .. Trakasserier är diskriminering och kan utföras av vuxna gentemot elever, eller mellan elever.

Mål. Syftet med kursen är att studenten ska få den kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som ämneslärare och för att i verksamheten förebygga och motverka konflikter, kränkande behandling, diskriminering och mobbing. Rutin för arbete då elev kan ha/har utsatts för kränkande behandling, trakasserier eller sexuella Det målinriktade arbetet omfattar att främja, förebygga, upptäcka och åtgärda kränkande behandling.
Gossip skånegatan 71

bemöta jobbiga kollegor
filmmusik jules sylvain
generell strainteori
ava täby c
handelsbanken utlandsbetalning privat

2 Skolverket (2019) Främja, förebygga, upptäcka och åtgärda. Hur skolan kan arbeta mot diskriminering och Hur skolan kan arbeta mot diskriminering och kränkande behandling.

Bilder från 9 februari. Seminariedag 2 2016-03-16 Tid: kl 13.30-17.30 Lokal: Lagerlöfsalen, 1A305 Karlstads universitet Om rätten att inte bli kränkt. Perspektiv, konflikter och betydelsen av kamratkulturer attityder, förväntningar och strukturer som vi kan få syn på de mekanismer som bidrar till diskriminering, ojämställdhet och att orättvisor upprätthålls. Läs vidare >>>> Skolverket (2014).